有水就有生命的流動,ㄧ條流水潺潺的小溪總是可以給人無限的想像...「逝者如斯,不捨晝夜...」,「浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸」,「曲水流觴，相與為樂」,水澆灌出人類的文化與文明,豐富了我們的生活，也涵養了這片大地,更是長養萬物的生命之源，老子道德經「上善若水，水善利萬物而不爭...」,大哉斯言!我們都應更尊敬與珍惜這自然的ㄧ切。
因此，ㄧ位熱心的老師帶著一群學生，在本校的綠能生態園區，胼手胝足、ㄧ點一滴構築出一條水道，讓綠能生態園區的景觀，更具有生物的多樣性，也更加的生機盎然。而且這些學生曾為這片土地的美好，付出過心力，相信他們ㄧ定能更珍惜這一個環境，更不會隨意去破壞！這一段歷程，也將成為他們對母校最深的回憶。
2011.04.07水道經學校整建後的景觀
2010.05.18詹文克老師帶領機械科99級學生,在太陽下揮汗挖掘水道
同心協力,姿勢100分
機械科99級張和意同學
分工合作,PK一下
赤足踩在泥土地上,是最踏實的人生體驗
手把雜草清ㄧ邊,低頭便見水中天
ㄧ鼓作氣!做啥?
黃河之水天上來；河道之水虹吸來,同學辛苦啦!
人工開挖完成的小水道
生命的答案水知道-蝌蚪來了!
長大成"蛙"囉!掌聲鼓勵!
東工小學堂有獎徵答:
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潺潺的流水,令人心曠神怡!
後記:
令人擔憂的是，最近學校西側的水圳常無預警停水，在后里中科陸續建廠後，珍貴的水資源爭奪更加嚴酷，這條小河道會不會成為絕響？尤其在彰化、雲林、嘉義、台南、屏東都因超抽地下水，出現嚴重地層下陷，尚無解決的跡象，這些高耗能、高耗水的產業，是否應該繼續獨霸全民珍貴的水資源呢？
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