弘光科大參訪part02~1040112

國立東勢高工【活力校園、永續東工】E2C發展方案

推廣教育子計畫3-13校外參訪~弘光科大參訪part02

子計畫主持人：簡慶郎校長、實習處呂家清主任、就業輔導組盧宏男組長

       104年1月盧宏男組長帶領一製圖,二製圖,一電甲同學,前往弘光科技大學參訪環境與安全衛生工程系http://web.hk.edu.tw/~she/a1.html,環安系課程分三組規劃，分別為環境工程組、安全衛生組及綠色科技組，三組修業之核心課程均涵蓋環工、工安衛及綠色產業課程，專業選修課程則依各組學生興趣、證照考試及就業規劃分別開設，藉此培育符合業需求之專業人員。

 

     此次的參訪除了認識環安系在綠能產業上的發展經驗與成果,環安系更是用心的安排了乾洗手液的製作體驗,讓學生收獲滿滿不虛此行啊!

 研究生學長教導乾洗手液的製作

 

這個要加甚麼呢?

蘆薈萃取凝膠加上酒精稀釋

弘光科大參訪part01~1040112

國立東勢高工【活力校園、永續東工】E2C發展方案

推廣教育子計畫3-13校外參訪~弘光科大參訪part01

子計畫主持人：簡慶郎校長、實習處呂家清主任、就業輔導組盧宏男組長

        104年1月盧宏男組長帶領一製圖,二製圖,一電甲同學,前往弘光科技大學參訪環境與安全衛生工程系http://web.hk.edu.tw/~she/a1.html,環安系課程分三組規劃，分別為環境工程組、安全衛生組及綠色科技組，三組修業之核心課程均涵蓋環工、工安衛及綠色產業課程，專業選修課程則依各組學生興趣、證照考試及就業規劃分別開設，藉此培育符合業需求之專業人員。

        此次的參訪重點為環安系在綠能產業上的發展經驗與成果,在段柔勇教授的指導下,讓師生突破綠能發電自用的迷思,而是應該將綠能發電直接與台電的電網並聯,就像很多小水庫一樣,可於尖峰時間提供用電,收購價格也比發電自用所省下的電費來的多,又沒有蓄電池損耗的問題,更省經費,有更環保,讓前往參訪的師生收穫很多!

一電甲柯品亘,二製圖詹哲瑋,盧宏男老師

1kW風力發電機＋36kW太陽光電池

研究生協助解說

風車要來囉~

 國立東勢高工E2C發展方案能源教育子計畫1-1風力發電&1-5金屬焊接風車!!

子計畫主持人:製圖科盧宏男老師1-1風力發電

                 機械科詹文克老師1-5金屬焊接風車

   時間過的真快,還記得2011年10月23日po文嗎?咱學校ㄟ風車快來囉~ 去年10月本校詹文克老師與盧宏男老師專程北上楊梅風車園,與風車達人-陳永逢先生確認風車設計的細節,為了安全考量,又請陳老闆加裝安全設施,因此又花了一些時間,

    為了力求完善,也為了能為教育奉獻一點心力,陳老闆可說是不惜成本,甚至還用自己從事鐵工生意的收入,來補貼這一座特地為本校量身打造風車,真的令我們非常感動!

   此外,也非常感謝簡慶郎校長的全力支持,商請總務處李世程主任全力支援搬運費用,近期內就會將這一座美麗的風車,運送至本安裝,敬請期待喔!

蝦咪!!就是ㄧ座...?

陳老闆與盧宏男老師背後這一座才是囉~

咱學校ㄟ風車-part2錄影篇

國立東勢高工E2C發展方案能源教育子計畫1-1風力發電&1-5金屬焊接風車!!       

      子計畫主持人:製圖科盧宏男老師1-1風力發電
                   機械科詹文克老師1-5金屬焊接風車

        風車達人-陳永逢先生幫本校量身打造之風力發電機組,已經完工囉!!!
       2011.10.22國立東勢高工E2C發展計畫,詹文克老師與盧宏男老師再次專程北上楊梅風車園,與陳先生確認風車設計的細節,基座尺寸,運送至校的施作方式等,陳先生將他最新設計-可隨風調整仰角的風車,完全運用在為本校精心設計製作的風車上,結構也更精簡,靈敏度也更高,可說是用了非常多的心血!

       等學校總務處將風車基座完成,就可以看到這一座風車,矗立在學校的綠能生態教育園區當中喔!敬請期待!在此也特別感謝校長與總務處李世程主任的大力協助!

         咱學校ㄟ風車~會自動水平調整仰角喔!

咱學校ㄟ風車快來囉~

國立東勢高工E2C發展方案能源教育子計畫1-1風力發電&1-5金屬焊接風車!!

子計畫主持人:製圖科盧宏男老師1-1風力發電

                 機械科詹文克老師1-5金屬焊接風車

       
        風車達人-陳永逢先生幫本校量身打造之風力發電機組,已經完工囉!!!
       2011.10.22國立東勢高工E2C發展計畫,詹文克老師與盧宏男老師再次專程北上楊梅風車園,與陳先生確認風車設計的細節,基座尺寸,運送至校的施作方式等,陳先生將他最新設計-可隨風調整仰角的風車,完全運用在為本校精心設計製作的風車上,結構也更精簡,靈敏度也更高,可說是用了非常多的心血!
         為了力求完善,陳先生也不斷的測試,期間還燒壞了好幾顆馬達(發電機),為了教育,陳先生可說是不惜成本,甚至還用自己從事鐵工生意的收入,來補貼這一座為本校特地設計製作的風車,甚令我們非常感動與汗顏...

陳永逢先生與詹文克老師

蔚藍天空下,白色葉片更耀眼